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2020-10-18 09:35:52

企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的全球少儿英语连锁品牌,自2008年推出后,在全球近30个国家和地区拥有超过家学习中心全球同步和使用相同的教学体系和教程、教材。

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主系表

很多人喜欢把“is”翻译成“是”。比如“The man is a teacher”,这句话与“这个人是一个老师”从字面上来看正好一一对应。可是如果把真的把“is”翻译成“是”天津英语辅导,那就惨了天津英语辅导,因为这是按照中国人的思维方式拼出来的句子,没有真正理解英语语法。

如果要这样翻译,那么“how are you”就变成了“怎么是你”,“how old are you”就变成了“怎么老是你”,“人山人海”就变成了“people mountain people sea”;给你点厉害看看就变成了“give you color to see see”。这样的话,你的英语就完全变成了中式英语,不能按照英国人的思维方式拼出来句子,这样英语就难以过关了。

掌握了这个句型天津英语培训,剩下的就是要牢牢记住这个“be(is/am/are)的变化。比如:现在时——is/am/are,过去时——was/were,将来时——will be,完成时——have been,过去完成时——had been,将来完成时——will have been。你有钱——You are rich.你将来有钱天津英语辅导一对一。——You will be rich.完成时呢?——You have been rich.过去完成时——You had been rich.将来完成时——you will have been rich.过去将来完成时 ——You would have been rich.

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如何选择合适的英语机构

纯外教教学语言环境

首先,各位家长必须意识到,在中国的语言环境中,很难做到营造纯粹英文背景。一些违背道德的培训机构打着全外幌子的培训机构,居然在国内受到学生与家长追捧。这是因为一些家长错误的以为,只要孩子身边有个老外,耳濡目染学习了外教洋气的发音,就是学会了英语,这就是他们所谓的纯正英语环境。但家长这样做并没有考虑到孩子的感受,盲目要求外教,不顾孩子心理往往适得其反。

儿童每个阶段的状态与需求都不同,老师与家长更应该关注到孩子更容易接受怎样的授课模式,是全外教,中教,或者中外教结合授课。而现在主流的少儿英语培训机构都是中外相结合的,中外教一起上课,风格各异又互为补充,可以满足幼儿学生对事物的新鲜感,保持学习积极性。同时外教负责听说培训,而中教进行知识巩固与梳理,以打造连续性,系统性,针对性的教学体制。

家长在给孩子报外语班时,很多都会希望找个洋教师。所以就成为大部分英语培训机构的招生口号。但在中国的外国人鱼龙混杂,层次高的外教不多,真正专业的老师更是稀缺。如果家长不了解情况,很可能会给孩子选错老师。浪费钱不说,还耽误了孩子。

根据英国培生教育集团张腾向媒体透露,中国现在的外教基本上有90%不合格。 部分机构为了控制成本,急于牟利,在老师审核这块缺乏职业操守。外教流动性强,好的外教资源缺乏,使得培训机构很难在外教师资培训这块进行持续投入和管理。

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自然拼读法

带有意义的小单词部分是音素。虽然我们通常认为字母是语言的基石,但音素是口语的基本单位。在像英语这样的字母语言中,声音被翻译成字母和字母组合,以便在页面上表示单词。因此,阅读依赖于个人将单词解为一系列声音的能力。编码是相反的过程,也是我们拼写的方式。

Phonics方法涉及帮助孩子学习如何将单词分解为声音,将声音转换为字母并组合字母以形成新单词。可以基于英语单词的频率来音素及其相应的字母。总体而言,有40个英语音素需要掌握,不同的课程采用不同的教学方法。有些材料会将带有押韵单词的单词系列组合在一起。也可以将类似形状的字母或类似的发声字母组合在一起。

Phonics方法是流行和常用的方法之一。一开始,进展可能很慢并且读出大声停止,但终在字母和声音之间进行翻译所涉及的认知过程会自动化并变得更加流畅。但是,英语并不总是按照它的方式拼写。这意味着有些单词无法被发声,需要通过记忆来学习。

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小朋友的外语学习,启蒙还需要靠父母,其次是环境和应用。

如果你也爱英语,就给小朋友创造出英语的环境——你听,你说,你看,你用,并且和宝宝一起玩英语——自然就是对孩子的好启蒙了。孩子在这样的生活环境中,有机会感受语言,有机会使用语言,才能产生对语言的兴趣和持续学习的动力。

如果你不爱学英语,想想看,连自己都不喜欢,为什么要勉强孩子去做呢?

想要学好一门外语,首先要有足够动力,第二肯花时间下功夫坚持下去。语言毕竟是一种交流的工具,关键是它的主人脑子里要有自己的想法。如果一个人头脑空空,语感再好,发音再标准,说出的话空洞无物,何谈交流呢?

对于孩子,笔者的建议还是要先学好母语,有了足够的理解能力和思考能力,等上了小学以后,英语课跟着走就好,多读些好书充实内心才能真正赋予孩子生命的力量。

语言学习,想要学好,不是要拉长学习时间(比如从2岁学到20岁),而是要有更高的学习效率——效率取决于兴趣、目标和方法。对于孩子的英语学习,做个淡定的父母,不容易——但不是不可能。

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为什么要重视温故,学过的如果理解和掌握不了,会白白的流失;与其不断学习新的知识,让其流失,不让温习学过的,从而掌握和牢固。也不至于徒劳无功。所以只有重视节流,才能更有效的开源。学习也是如此,不懂得如何把握已经拥有的知识和技能,反而去追求更新更快的方法和技巧,往往是丢了西瓜,捡了芝麻,后一场空。学少儿英语的时候,家长觉得效果好不好,其实在于怎么去培养孩子。与其临渊羡鱼,不如退而结网;工欲善其事必先利其器,老师教过的知识和方法,是为了让孩子学会学习。所以要懂得什么是关键,记忆很多词汇,阅读很多读物,就像吃过很多饭,不懂得其中的滋味;喝过很多茶,不懂得如何去辨别和品尝。比如少儿英语的学习,口语是跟着老师来说的,是能听得到的表达,让心里所想,意识所知,组织词汇和语法,时态和句型来表达出来。

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要有好的英语语言环境

之所以先说这个方面,是因为学校就很缺乏这种比较良好的英语交流环境。记得从综艺节目里面看到,明星的小孩都说得一口流利地道的英语,还是让家长们不得不敬佩,怎么把小孩的英语培养得这么好?发现明星的孩子多是在国外留学,或者是在国际学校读书,英语环境这么好,难怪英语说得这么流利。

同时,我们也看到了语言环境的重要性,学英语的好环境还是留学。但是一般家庭也不是都有把孩子送出国的家庭条件,那要怎么练口语呢?平时可以给孩子一段专门用英语交流的时间,但需要家长的配合,对家长的英语水平也有一定的要求。

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