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2020-09-24 09:38:10

企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的全球少儿英语连锁品牌,自2008年推出后,在全球近30个国家和地区拥有超过家学习中心全球同步和使用相同的教学体系和教程、教材。

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语言是在实践活动中产生的天津英语辅导,为什么独立去记忆词汇和语法呢?就像鲜花是在枝叶上盛开绽放的,为什么只要鲜花不管枝叶呢?所以很多时候,启蒙阶段就是培养孩子对语言的认知和掌控,培养语感和思维,让英语学习有根科学,有源可追。英语学习也是语言表达的一种方式,是在模仿老师,在和老师互动,和小朋友交流中不断体验和增强语感和表达能力的。离开了具体的事情和交流的主题天津英语培训,语言就是无根之花,无果之木,怎么能体验语言的魅力呢?阅读少儿英语的时候,是借助于发音,默念,并结合思考来记忆和理解的;从而达到消化和提升英语思维和理解能力,也是就学习水平。而思考是根据词汇,句子,段落所表达的含义天津英语辅导一对一,或代表的现象,活动。当英语只是词汇的拼凑,学起来就像咀嚼干柴棒子一样,怎么能品鉴其中的滋味呢?

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语言体验方法

学习在黑白活动书中阅读无意义的单词并不总是有效的方法。教学阅读的语言体验方法基于个性化学习,其中所教的单词对于每个儿童都是不同的。这个想法是学习孩子已经熟悉的单词会更容易。

幼儿启蒙英语的方法后一点就是循序渐进和持之以恒,英语的学习肯定是要慢慢来的并且是从易到难的,英语的学习是一件长远的事情,不是一天两天就可以学好的或者一段时间学习就可以的,因此一定要将学习英语这件事情长远地坚持下去。

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学习之中,要么掌握方法,要么被方法掌握;什么是被方法掌握,比如少儿英语的学习,只去模仿和练习老师所教的知识,只用老师所教的方法去认知和记忆,脱离了教过的知识,就不知道如何去掌握和变通了。在教孩子学少儿英语中,老师采用丰富多样的游戏和互动,结合孩子的进度和理解学习能力,让学习不再单调;每次学习都有新的收获,有更多的进步。学并不只是认知,认知是基础,在学习中遇到问题,也是在学解决问题的方法。当孩子能力增强的时候,要给予赞美和认可,支持和鼓励;当遇到问题不能解决的时候,要感到庆幸,是自己该学习和进步,提升能力的好机会。这个时候要学会思考,思考是源于老师或家长所教的,结合课本和实践。学习并不是解决课本和书面上的问题,而是现实中的问题,解决实践上的问题。所以要在实践中学,在学习中实践。比如冬令营,情景模拟,角色扮演,故事戏剧等。

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少儿英语口语正确表达,是从启蒙阶段就开始培养的。就像家长教孩子说话,家长怎么说的,孩子平时也会怎么练。但环境是在不断变化,学习也是不断进步的。表达是习惯是靠思维习惯决定的,如何表达是靠老师教的,表达什么是孩子通过思考来判断和选择的。英语学习,通过模拟场景,互动和对话,沟通和交流,故事戏剧,绘画等活动来针对不同的事情,怎么去组织语言,如何有效表达。这样的表达方式,是在训练孩子如何去根据语境,让表达更清楚,明确。说的人思路清楚,听的人听得明白。老师从细节处开始教,比如字母,单个发音,然后逐渐的形成词汇,口语;只有基础牢固了,方法强化了,英语思维形成了,语境就会油然而生。

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在课堂上,老师要教会孩子怎么在英语教学环节中寻找乐趣,培养兴趣,维持学习热情;这样才能更轻松快乐的学习。培养兴趣,维持热情,相信都知道,但是在具体教学中,很容易忽略。过犹不及,教得多了,还不如教得少。孩子的精力和专注力是有限的,需要培养,更要把握;当孩子精力开始分散了,老师还在教,那质量就会下降;当老师和孩子的思路不在一条线上的时候,教也教不好,学也学不好;孩子专注力不在教上了,老师还在教,那怎么能有兴趣呢,还如何保持学习热情呢。

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小朋友的外语学习,启蒙还需要靠父母,其次是环境和应用。

如果你也爱英语,就给小朋友创造出英语的环境——你听,你说,你看,你用,并且和宝宝一起玩英语——自然就是对孩子的好启蒙了。孩子在这样的生活环境中,有机会感受语言,有机会使用语言,才能产生对语言的兴趣和持续学习的动力。

如果你不爱学英语,想想看,连自己都不喜欢,为什么要勉强孩子去做呢?

想要学好一门外语,首先要有足够动力,第二肯花时间下功夫坚持下去。语言毕竟是一种交流的工具,关键是它的主人脑子里要有自己的想法。如果一个人头脑空空,语感再好,发音再标准,说出的话空洞无物,何谈交流呢?

对于孩子,笔者的建议还是要先学好母语,有了足够的理解能力和思考能力,等上了小学以后,英语课跟着走就好,多读些好书充实内心才能真正赋予孩子生命的力量。

语言学习,想要学好,不是要拉长学习时间(比如从2岁学到20岁),而是要有更高的学习效率——效率取决于兴趣、目标和方法。对于孩子的英语学习,做个淡定的父母,不容易——但不是不可能。

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